Bloque 2. La Selectividad
Objetivos específicos

  1. Elaborar actividades que conecten de alguna forma con el mundo real, para que el alumnado tenga oportunidad de aplicar e integrar conocimientos diversos y pueda actuar dentro y fuera de centro docente.
  2. Formar a los alumnos/as a que hagan una aproximación a lo que supone hacer un trabajo en condiciones reales, siguiendo el desarrollo completo del proceso desde su planificación hasta las distintas fases de su realización y el logro del resultado final.
  3. Utilizar Dreamweaver para la creación, diseño y composición de páginas webs.
  4. Explicar el manejo básico de distintas aplicaciones multimedia: reproducción de sonido y vídeo digital, edición de sonido, grabación de vídeo, edición de vídeo, etc.
  5. Divulgar y enseñar el contenido del proyecto a los distintos niveles de educación que existen en el centro de una manera, práctica y constructiva que sirva a los alumnos oyentes el motivo de la campaña.

 

Contenidos

  • Búsqueda, creación, edición y diseño web, Tratamiento de la información tanto textual como visual.
  • Conocimiento de las herramientas de diseño web, dando a los diseños un aspecto profesional, realizando los montajes oportunos.
  • Realización de cuadernillos y catálogos para su posterior exposición o muestra de trabajos con herramientas de tratamiento de textos e imágenes.
  • Captura y edición de texto e imágenes. Realización de montajes de audiovisuales para la creación de contenidos web.
  • Implicación de los alumnos en la transmisión de los contenidos del proyecto, usando diferentes códigos de comunicación, oral y escrito, simbólico, artístico, etc.

 

Criterios de evaluación

  • Acostumbrar al alumnado a hacerse responsable, tanto de su propio aprendizaje como de la parte que le corresponda en la realización el proyecto.
  • Conocer las posibilidades de la herramienta para la edición y transformación de textos e imágenes.
  • Producir imágenes para diferentes fines o propósitos.
  • Integrar elementos textuales, gráficos y efectos gráficos en las transformaciones.
  • Crear contenidos visuales para desarrollar aplicaciones educativas relacionadas con el proyecto para la difusión y comunicación de la investigación propuesta.
  • Calidad de los trabajos propuestos.
  • Eficacia en la exposición de los temas elegidos en los diferentes ámbitos